VEL実践能力向上のためのフォローアップ教育プログラムの構築

論文

ＶＥリーダー（ＶＥＬ）の資格を取得したものの、実務に活用できていない者が少なく

ない。そこで、本論文はＶＥＬの実践能力を向上するため、成人教育理論を活用した全員参画型のフォローアップ教育プログラムの構築方法を提案するものである。

成人教育理論では、成人を「社会生活を営む上で生じる課題・問題に対処するため学習する存在」と捉え、子どもの学習とは異なるアプローチでより効果的な学習支援ができると考える。

こ の理論を活用してＶＥＬの実践能力を向上するための教育プログラム構築手順を考案し、例として機能系統図作成の応用手法に関するフォローアップ教育プログ ラムを実施した。他の教育形態との比較、受講後のレポート・アンケートの結果、実務へのＶＥ適用状況から教育効果を評価し、ＶＥＬの実践能力を向上する教 育プログラムが構築できたことを確認した。

目次

• １．はじめに
• ２．従来のＶＥ教育
• ２．１ 標準的なＶＥ教育プログラム
• ２．２ ＶＥ有資格者の定義と役割
• ２．３ ＶＥＬへのフォローアップ教育の現状
• ３． ＶＥＬへのフォローアップ教育に求められる機能
• ４．成人教育理論とその活用
• ４．１ アンドラゴジー
• ４．２ アンドラゴジーによる実現手段の立案
• ５． ＶＥＬへのフォローアップ教育プログラムの構築
• ５．１ 提供する応用手法
• ５．２ 教育プログラムの内容
• ６．構築した教育プログラムの評価
• ６．１ 他の教育形態との比較による評価
• ６．２ 演習結果からみた評価
• ６．３ レポート･アンケートからみた評価
• ６．４ 実務への適用状況からみた評価
• ６．５ 総合評価
• ７．まとめ

発行年

著者

株式会社ＩＨＩ
航空宇宙事業本部事業開発部 業革・ＶＥ推進グループ
主査

野嶋 泰資 (VES)

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